К сведению граждан, поступивших в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы высшего образования, в рамках квоты приема, устанавливаемой для граждан из числа аульной (сельской) молодежи на специальности, определяющие социально-экономическое развитие аула (села) (далее – молодые специалисты):

1. В соответствии с пунктом 17 статьи 47 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» (далее – Закон), вышеуказанные граждане/молодые специалисты, поступившие в пределах «сельской квоты», на обучение по педагогическим специальностям, начиная с 2007 года, обязаны отработать соответственно в государственных организациях образования и государственных медицинских организациях, расположенных в сельской местности, не менее трех лет после окончания высшего учебного заведения.

Памятка

для молодых специалистов,

завершающих обучение по государственному гранту

1. Явиться в Комиссию по распределению в вузе, для персонального распределения молодых специалистов.
2. Ознакомиться:
   1.  с правилами направления на работу молодых специалистов, в т.ч. об ответственности за не отработку (ПП РК №390 ОТ 30.03.2012г.) на сайте ПГПИ;
   2. с решением Комиссии по персональному распределению;
3. Подписать и получить направление на работу.
4. Явиться по месту распределения не позднее 1 августа.
5. Отработать с момента трудоустройства в указанной организации ТРИ ГОДА.
6. В случае отказа по месту распределения, либо не сохранения вакансии на момент прибытия:
   1.    необходимо получить об этом справку у руководителя организации (школа и т.д.);
   2.    с этой справкой обратиться в городской/районный отдел образования, за предоставлением вакансии по Вашей специальности в другой организации образования в данном районе;
   3.    в случае предоставления работы взять направление/открепление и незамедлительно явиться на новое место работы;
   4.    в случае отсутствия вакансий или невозможности предоставить Вам место работы по объективным причинам (язык обучения, неполная ставка и т.д.), необходимо получить об этом письменное подтверждение на имя ректора ВУЗа.
7. Все полученные справки (об отсутствии вакансий, о принятии или непринятии на работу, поступление в магистратуру) предоставляете в ОММК для проведения процедуры перераспределения.
8. Если Вы поступили в магистратуру, Вам необходимо предоставить в ОММК копию приказа о зачислении в магистратуру.

По всем вопросам обращаться в отдел менеджмента и мониторинга качества главный корпус А, каб. 107, тел.65-16-71, e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. .

Утверждены

Постановлением Правительства

Республики Казахстан

от 30 марта 2012 года № 390

Правила направления специалиста на работу, предоставления права самостоятельного трудоустройства, освобождения от обязанности или прекращения обязанности по отработке гражданами из числа аульной (сельской) молодежи, поступившими в пределах квоты на обучение по педагогическим, медицинским и ветеринарным специальностям, а также гражданами, обучавшимся на основе государственного образовательного заказа по педагогическим и медицинским специальностям (бакалавриата) и обучавшимся в докторантуре по программе докторов философии (PhD)

Профессиональная практика позволяет обнаружить реальные результаты научно-исследовательской деятельности, внедренные в образовательный процесс, инициировать их и развивать посредством исследовательского творчества, поиска новых педагогических технологий и средств обучения, обеспечивающих становление личности специалиста, способного к творческому профессиональному самоуправлению и развитию. Последовательная ориентация будущего учителя на приобщение к научно-исследовательской работе в процессе прохождения всех видов профессиональной практики способствует овладению классическими педагогическими и инновационными технологиями.

Профессиональная практика студентов ПГПИ проводится с 1-5 курс с постепенным усложнением деятельности студента в соответствии с целями обучения на каждом курсе профессиональной подготовки. Содержание профессиональной практики связано со специальностью будущего учителя.